Οι επαγγελματίες Δημοσιογράφοι της ΕΣΗΕΜ-Θ και τα Μέλη της Δημοσιογραφικής Ομάδας του Τμήματος Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ του ΑΠΘ ανέπτυξαν υποστηρικτικό υλικό, που αξιοποιείται στο πλαίσιο της μαθησιακής διαδικασίας για μαθητική ραδιοφωνική εκπομπή.
Currículum
- 2 secciones
- 12 lecciones
- 52 semanas
Expandir todas las seccionesPlegar todas las secciones
- Ραδιοφωνική Δημοσιογραφία7
- 1.1Το ραδιόφωνο σήμερα, ως Νέο Μέσο. Οι δυνατότητες αξιοποίησης του ραδιοφώνου στην εκπαίδευση.30 minutos
- 1.2Εισαγωγή στη ραδιοφωνική δημοσιογραφία30 minutos
- 1.3Ο ρόλος του Δημοσιογράφου- Δεοντολογία30 minutos
- 1.4Θεωρητικές σημειώσεις για είδη ραδιοφωνικού λόγου, είδη εκπομπών, τεχνικές που προτείνονται40 minutos
- 1.5Ειδησεογραφικός Γραμματισμός. Τι είναι είδηση. Πηγές- Παραπληροφόρηση
- 1.6Δεξιότητες καλλιέργειες Γραμματισμού στα Μέσα και στην Πληροφορία40 minutos
- 1.7Παρουσίαση δημοσιογραφικής υποστήριξης στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα30 minutos
- Οργάνωση και Παραγωγή Ραδιοφωνικής Εκπομπής5
- 2.1Διαδικασία συμμετοχής. Συγκρότηση Ομάδων και ανάθεση ξεχωριστών δραστηριοτήτων. Υλικό από Φάκελο Εκπαιδευτικού Προγράμματος.20 minutos
- 2.2Οδηγίες για τη ροή εκπομπής (ενδεικτικός χρόνος στην κατανομή χρόνου για την ομιλία, μουσική)30 minutos
- 2.3Καλές Πρακτικές Σχολείων. Ανάλυση εκπομπης/ών από το εκπαιδευτικο προγραμμα30 minutos
- 2.4Σύντομος Οδηγός για την προσέγγιση στη ραδιοφωνική παρουσίαση, σχολιασμό, ραδιοφωνική συνέντευξη, ραδιοφωνική ομιλία40 minutos
- 2.5Ενδεικτική ροή εκπομπής (Script)15 minutos
